乘客

最近参加一个名为“ArcGIS二次开发”的“高级”培训班，从安装盗版ArcGIS开始，到AE组件开发，到ArcServer开发。这种为期只有五天，培训通知上赫然写着会发放一张“培训证书”的培训班明显是圈纳税人钱的，这一点事前我也知道，但一看课程内容还挺丰富，加上同事也是GIS科班出身，两人就去浪费了一下生命

其实GIS完全是个偶然事件，当时高考后选择专业时，一头雾水，填报的一二志愿都是那些热门的土木工程，电子信息工程。后来一志愿挂了，二志愿这个师范院校的生物工程也挂了，我成了调剂生

当然，开学第一天辅导员为了让我们安心交完学费，学了大堆GIS前景广阔的话。在湘江河畔的四年时间里，课程开了不少，从自然地理、面向对象、计量统计到计算机图形学再到遥感概论再到数字摄影测量，所以鸭梨大而且迷惑。不过在后来两年时间里，我们在ESRI的庞然世界中慢慢找到了消磨时间的兴趣点，从安装破解，到MO、AO开发，再到那时候很流行的WebGIS开发，在轻量级的ArcIMS部署应用，甚至我们毕业设计的时候都创新性地采用了SVG这种矢量格式来表达地图，然后做出了一个小型的校园地图查询系统。那时候，很多个下半夜都在.net IDE和AO的英文文档中花费大量时间

年轻时不知道未来是啥样的，那个时候也很坚持这种路线，觉得自己以后会在GIS二次开发的世界中度过了。可惜后来我来到了图书馆，渐渐GIS淡化了

工作的第一年里，带着专业的余温，我撰写过实现图书目录地图可视化查询系统的论文，大家都觉得比较新颖，也开发过查询地质图目录的小型伪GIS系统（即用flash地图的空间位置来关联地质图目录中的行政区划信息）

在图书馆，GIS的应用就是矢量化了，上面提到的这位同事就淹没在这个人肉的浪潮中了，读书的时候管数字化矢量化叫裁缝——对着底图鼠标跑线

回到当代，我觉得是不能够回到原来那种GIS的热情当中了，原来班上的大学同学中有相当部分去当了老师，也有一部分去做了真正的GIS工作，其中涉及到开发、售后和销售等，每当他们提及一些我还能依稀记起来的专业名词时，耳朵边就想起“那些花儿。。。”